ANALYSIS

Differential- und Integralrechnung

 11.-13.Jg (G8:  E bis Q2)

Seite im Aufbau (bitte um Geduld) 

Die ANALYSIS (sprich "Análysis", mit Betonung auf dem zweiten "a"; nicht auf "y" ) ist eines der drei, wenn nicht das wichtigste Teilgebiet der Oberstufen-Mathematik.

 

Aus der Mittelstufe kennen Sie Parabeln und Geraden. Das sind die Schaubilder (Graphen) von Quadratischen bzw. Linearen Funktionen. In der Analysis werden Sie noch viele weitere Funktionen kennenlernen und diskutieren, diesen auch in Anwendungs­aufgaben zum Beispiel als Wachstums­funktionen, Zeit-Weg-Funktionen, Kosten­funktionen uvm. begegenen.

 

Zentral in der Analysis ist das Einbeziehen sog. Grenzwerte. 

Kerngedanke ...Grenzwertbildung. Man beobachtet was passiert, wenn sich eine Größe unendlich nah an eine andere annähert.
Das hört sich kompliziert an Und IST es auch! Erst den Mathematikern des 17.Jh. gelang es, erste brauchbare Lösungsansätze für die Problemstellung zu finden. Die endgültige Beweisführung... Cauchy. Und ohne ... viele Errungenschaften Naturwisdenschaften und Technik unmöglich
Gleichzeitig ist es aber möglich, sich ... intuitiv .. Und Rechenverfahren ...

Was bedeutet das für Sie, auch wenn Sie 

Zu den Übungen: (Links zum Teil schon gültig. Bunte Kacheln in Vorbereitung)



Hintergrund-Information:


HISTORISCHES

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